صفحه دسته بندی

مدرسه متوسطه دوره دوم (متوسطه عمومی-دبیرستان) پسرانه غیر دولتی منطقه ۸ تهران

بیش از ۱۱ مدرسه متوسطه دوره دوم (متوسطه عمومی-دبیرستان) پسرانه غیر دولتی منطقه ۸ تهران در این صفحه معرفی شده اند. اطلاعات لازم از جمله آدرس، شماره های تماس، نام مدیر و … بطور کامل ذکر شده اند. اطلاعات تکمیلی مثل وبسایت، اینستاگرام و یا کانال تلگرام مدرسه نیز در صورت موجود بودن نوشته شده اند. برای کسب اطلاعات بیشتر درباره ی مدرسه متوسطه دوره دوم (متوسطه عمومی-دبیرستان) پسرانه غیر دولتی منطقه ۸ تهران می توانید از طریق راه های ارتباطی با مدرسه تماس بگیرید.

مدرسه پسرانه ناوک

جنسیت:
پسرانه
نوع:
غیر دولتی
محله:
مقطع:
متوسطه دوره دوم (متوسطه عمومی-دبیرستان)

مدرسه پسرانه پردیس نوین

جنسیت:
پسرانه
نوع:
غیر دولتی
محله:
مقطع:
متوسطه دوره دوم (متوسطه عمومی-دبیرستان)
منطقه:
منطقه ۸
بومهن، بلوارامام خمینی (ره) ، روبروی کوچه آزادواری

مدرسه پسرانه روش

نام مدیر:
آقای حسن شمس ابراهیمی
جنسیت:
پسرانه
نوع:
غیر دولتی
محله:
تهرانپارس
مقطع:
متوسطه دوره دوم (متوسطه عمومی-دبیرستان)
منطقه:
منطقه ۸
تهرانپارس، خیابان رشید، خیابان شهید رمضانی (۱۵۰ غربی)، بعد از تقاطع کیخسروی، پلاک ۹۸

مدرسه پسرانه سبحان

نام مدیر:
آقای احمد وزیری
جنسیت:
پسرانه
نوع:
غیر دولتی
محله:
مقطع:
متوسطه دوره دوم (متوسطه عمومی-دبیرستان)
منطقه:
منطقه ۸
نارمک، ۴۶متری شرقی، بین مهر و مدائن، خیابان نکونامیان شرقی، پلاک ۳

مدرسه پسرانه سیدالشهداء(ع )

نام مدیر:
آقای فیروزی
جنسیت:
پسرانه
نوع:
غیر دولتی
محله:
مقطع:
متوسطه دوره دوم (متوسطه عمومی-دبیرستان)
منطقه:
منطقه ۸
گلبرگ غربی،خیابان کرمان جنوبی ،۱۲ متری شهید احمدی، پلاک ۲۷

مدرسه پسرانه فجر خاتم

نام مدیر:
اقای سیدرضا خاتمی
جنسیت:
پسرانه
نوع:
غیر دولتی
محله:
خیابان نارمک
مقطع:
متوسطه دوره دوم (متوسطه عمومی-دبیرستان)
منطقه:
منطقه ۸
خیابان نارمک، خیابان چهارراه تلفن خانه، خیابان شهید ثانی، پلاک ۱۵۵

مدرسه پسرانه مهر پژوهان طاها نوین

جنسیت:
پسرانه
نوع:
غیر دولتی
محله:
مقطع:
متوسطه دوره دوم (متوسطه عمومی-دبیرستان)
منطقه:
منطقه ۸
فلکه اول انتهای خیابان بهار ، خیابان بهار ، خیابان داوری ، خیابان ۱۲۶ غربی

مدرسه پسرانه نبی اکرم

نام مدیر:
آقای خاتمی
جنسیت:
پسرانه
نوع:
غیر دولتی
محله:
مقطع:
متوسطه دوره دوم (متوسطه عمومی-دبیرستان)
منطقه:
منطقه ۸
نارمک، خیابان ۴۶ متری غربی، سه راه سمنگان، کوچه اختصاصی، پلاک ۵۱۰

مدرسه پسرانه کمال

جنسیت:
پسرانه
نوع:
غیر دولتی
محله:
مقطع:
متوسطه دوره دوم (متوسطه عمومی-دبیرستان)
منطقه:
منطقه ۸
نارمک، خیابان سمنگان، بالاترازمسجدجامع، کوچه ربیعی، پلاک ۲۰

مدرسه پسرانه علوی-شعبه-نارمک

نام مدیر:
آقای محمد فیروزی
جنسیت:
پسرانه
نوع:
غیر دولتی
محله:
نارمک
مقطع:
متوسطه دوره دوم (متوسطه عمومی-دبیرستان)
منطقه:
منطقه ۸
نارمک، ۴۶ متری شرقی، خیابان شهیدان رودباری، ابتدای مدائن، میدان ۱۶، کوچه شهید نکونامیان، پلاک ۳

مدرسه پسرانه مبتکران-نواندیش

نام مدیر:
علیرضا فارسی(متوسطه)-شهربانو کمیجانی(دبستان)
جنسیت:
پسرانه
نوع:
غیر دولتی
محله:
پردیس،رودهن،بومهن،شرق استان تهران
مقطع:
متوسطه دوره دوم (متوسطه عمومی-دبیرستان)
پردیس، فاز یک، بلوار فروردین شمالی، خیابان نوروز، روبه روی کوچه نوروز۱، مجتمع آموزشی مبتکران نواندیش

مهدکودک‌ها به عنوان محیط‌هایی که به تربیت و آموزش کودکان اختصاص دارند، تأثیرات مثبتی بر رشد و توسعه کودکان دارند. در مقاله‌ی قبلی، مزایای حضور کودکان در مهدکودک از جمله ترتیب و نظم‌دهی زندگی روزانه، توسعه مهارت‌های اجتماعی، تقویت مهارت‌های ذهنی و شناختی، و آمادگی برای مدرسه بررسی شد. اکنون، به جنبه‌های دیگری از مزایای مهدکودک رفتن کودکان می‌پردازیم که تاکنون در لیست مطرح نشده‌اند.

بخش اول: توسعه مهارت‌های خودمدیریتی: مهدکودک‌ها، به کودکان اجازه می‌دهند که مهارت‌های خودمدیریتی خود را تقویت کنند. آن‌ها در مهدکودک مسئولیت‌هایی مانند تنظیم وقت، مدیریت تکالیف، و حفظ اشیاء شخصی خود را تجربه می‌کنند. این تجربه‌ها آن‌ها را برای مواجهه با وظایف و مسئولیت‌های زندگی بزرگ‌تر در آینده آماده می‌کند.

بخش دوم: انعطاف‌پذیری و تطابق با محیط‌های جدید: حضور در مهدکودک به کودکان این فرصت را می‌دهد که با محیط‌های جدید و متنوع آشنا شوند و تطابق بیشتری برای مواجهه با تغییرات داشته باشند. این تجربه می‌تواند به آن‌ها در زندگی روزمره و در مواقعی که با تغییرات ناگهانی مواجه می‌شوند، کمک کند تا با انعطاف‌پذیری و تطابق موفق عمل کنند.

بخش سوم: آشنایی با مفهوم همکاری و تیم‌کاری: یکی از مزایای حضور در مهدکودک، آموزش مفهوم همکاری و تیم‌کاری به کودکان است. آن‌ها در این محیط با دیگر کودکان همکاری می‌کنند، واحدی تشکیل می‌دهند و برای حل مسائل و انجام فعالیت‌ها به صورت گروهی همکاری می‌کنند. این مهارت اساسی در زندگی اجتماعی و حرفه‌ای آینده آن‌ها خواهد بود.

بخش چهارم: تجربه از دست دادن و پذیرش شکست: حضور در مهدکودک به کودکان این تجربه را می‌دهد که گاهی اوقات ممکن است با شکست مواجه شوند. آن‌ها می‌آموزند که از دست دادن و شکست نیز جزء فرآیند یادگیری است و باید با پذیرش آن توانایی بهبود خود را داشته باشند. این تجربه مهم در توانایی‌های انتقادی و ایجاد انگیزه برای پیشرفت در آینده تأثیرگذار خواهد بود.

نتیجه‌گیری: مهدکودک‌ها به کودکان فرصت‌های زیادی برای توسعه مهارت‌های خودمدیریتی، انعطاف‌پذیری، همکاری و تیم‌کاری، و یادگیری از دست دادن و پذیرش شکست می‌دهند. این مزایا به کودکان در زندگی روزمره و در مواقع مختلف از زندگی آن‌ها کمک می‌کنند. بنابراین، حضور کودکان در مهدکودک‌ها نه تنها به تربیت و آموزش آن‌ها کمک می‌کند، بلکه به توسعه جنبه‌های جدید و مهمی از شخصیت آن‌ها

باز کردن توضیحات بستن توضیحات