صفحه دسته بندی

مدرسه مختلط در منطقه ۱ تهران

پیدا کردن یک مدرسه ی خوب و قابل اعتماد، خیال مادر و پدرها را راحت می کند. در این صفحه ۱۶ مدرسه مختلط در منطقه ۱ تهران عنوان شده اند. اطلاعات تماس این مدارس از جمله شماره تلفن های مدرسه، آدرس، و آدرس شبکه های مجازی درصورت موجود بودن، آورده شده اند و می توانید برای آگاهی از شرایط ثبت نام و ویژگی های کمی و کیفی مدارس مدرسه مختلط در منطقه ۱ تهران با آنها تماس بگیرید.

مدرسه مختلط رویش

نام مدیر:
خانم ندا صفدریان
جنسیت:
مختلط
نوع:
غیر دولتی
محله:
تجریش
مقطع:
پیش دبستان
منطقه:
منطقه ۱
میدان قدس، ابتدای خیابان دربند، ساختمان متین، پلاک ۱۳، واحد ۵

مدرسه مختلط علی-ابن-ابیطالب

نام مدیر:
خانم نرگس یوسفی‌ملک‌آبادی
جنسیت:
مختلط
نوع:
عادی دولتی
محله:
رودبار قصران
مقطع:
دبستان (ابتدایی)
منطقه:
منطقه ۱
رودبار قصران، روستای رودک

مدرسه مختلط شهید-لطیفی

نام مدیر:
آقای علی ملکیان
جنسیت:
مختلط
نوع:
عادی دولتی
محله:
لواسان
مقطع:
دبستان (ابتدایی)
منطقه:
منطقه ۱
لواسانات، لواسان بزرگ، روستای کلان

مدرسه مختلط شهید-عباسپور

جنسیت:
مختلط
نوع:
عادی دولتی
محله:
لواسان
مقطع:
دبستان (ابتدایی)
منطقه:
منطقه ۱
لواسان، جاجرود، جاده سد لتیان، کوی دوم

مدرسه مختلط شهید-غفاری-۵۶۴۳

نام مدیر:
خانم طاهره سادات توابع قوامی
جنسیت:
مختلط
نوع:
عادی دولتی
محله:
لواسان
مقطع:
دبستان (ابتدایی)
منطقه:
منطقه ۱
لواسان کوچک، میدان بسیج، روستای سبو بزرگ

مدرسه مختلط مجتمع-آموزشی-بین-الملل-نیکو

نام مدیر:
دکتر مریم دلاور
جنسیت:
مختلط
نوع:
غیر دولتی
محله:
شریعتی
مقطع:
پیش دبستان
منطقه:
منطقه ۱
شریعتی. بالاتر از پل صدر. بعد از خیابان داد

مدرسه مختلط بین-المللی-حکیم

نام مدیر:
مژگان مبارک‌نیا
جنسیت:
مختلط
نوع:
غیر دولتی
محله:
نیاوران
مقطع:
پیش دبستان
منطقه:
منطقه ۱
نیاوران،خیابان آقایی،پلاک ۳۲

مدرسه مختلط حرزایگان

نام مدیر:
آقای محمود میرزایی
جنسیت:
مختلط
نوع:
عادی دولتی
مقطع:
دبستان (ابتدایی)
منطقه:
منطقه ۱
رودبار قصران، روستای زایگان

مدرسه مختلط حضرت-زینب-س

نام مدیر:
خانم شریفه کیانی
جنسیت:
مختلط
نوع:
عادی دولتی
محله:
لواسان کوچک
مقطع:
دبستان (ابتدایی)
منطقه:
منطقه ۱
لواسان کوچک، گلندوک، روستای افجه، نبش خانه بهداشت

مدرسه مختلط سمیه

نام مدیر:
خانم لواسانی
جنسیت:
مختلط
نوع:
عادی دولتی
محله:
لواسان بزرگ
مقطع:
دبستان (ابتدایی)
منطقه:
منطقه ۱
لواسان بزرگ، روستای نیکنام ده

مدرسه مختلط شهید-محسن-سیفان-آهار

نام مدیر:
خانم معصومه سیبویه
جنسیت:
مختلط
نوع:
عادی دولتی
محله:
روستای آهار
مقطع:
دبستان (ابتدایی)
منطقه:
منطقه ۱
روستای آهار

مدرسه مختلط شهدای-اسلام-امامه

نام مدیر:
خانم زهرا مزینان
جنسیت:
مختلط
نوع:
عادی دولتی
محله:
رودبار قصران
مقطع:
دبستان (ابتدایی)
منطقه:
منطقه ۱
رودبار قصران، روستای امامه، محله امامه بالا

مدرسه مختلط شهدای-روته

نام مدیر:
خانم زهرا یگانه
جنسیت:
مختلط
نوع:
عادی دولتی
محله:
فشم
مقطع:
دبستان (ابتدایی)
منطقه:
منطقه ۱
رودبرقصران، فشم، روستای روته

مدرسه مختلط شهید-رجبعلی-کیاشمشکی

نام مدیر:
آقای حسن کیاشمشکی
جنسیت:
مختلط
نوع:
عادی دولتی
محله:
رودبار قصران
مقطع:
دبستان (ابتدایی)
منطقه:
منطقه ۱
رودبار قصران شمشک

مدرسه مختلط شهید-سرلشگر-لواسانی

نام مدیر:
خانم فاطمه پورمحمدچوبری
جنسیت:
مختلط
نوع:
عادی دولتی
محله:
لواسان بزرگ
مقطع:
دبستان (ابتدایی)
منطقه:
منطقه ۱
جاجرود، جاده سد لتیان، لواسان بزرگ، میدان امامت

مدرسه مختلط امام-خمینی-دربرندسر

نام مدیر:
خانم طاهره درخواه
جنسیت:
مختلط
نوع:
عادی دولتی
محله:
فشم
مقطع:
دبستان (ابتدایی)
منطقه:
منطقه ۱
رودبارقصران، فشم، روستای دربندسر

مهدکودک‌ها به عنوان محیط‌هایی که به تربیت و آموزش کودکان اختصاص دارند، تأثیرات مثبتی بر رشد و توسعه کودکان دارند. در مقاله‌ی قبلی، مزایای حضور کودکان در مهدکودک از جمله ترتیب و نظم‌دهی زندگی روزانه، توسعه مهارت‌های اجتماعی، تقویت مهارت‌های ذهنی و شناختی، و آمادگی برای مدرسه بررسی شد. اکنون، به جنبه‌های دیگری از مزایای مهدکودک رفتن کودکان می‌پردازیم که تاکنون در لیست مطرح نشده‌اند.

بخش اول: توسعه مهارت‌های خودمدیریتی: مهدکودک‌ها، به کودکان اجازه می‌دهند که مهارت‌های خودمدیریتی خود را تقویت کنند. آن‌ها در مهدکودک مسئولیت‌هایی مانند تنظیم وقت، مدیریت تکالیف، و حفظ اشیاء شخصی خود را تجربه می‌کنند. این تجربه‌ها آن‌ها را برای مواجهه با وظایف و مسئولیت‌های زندگی بزرگ‌تر در آینده آماده می‌کند.

بخش دوم: انعطاف‌پذیری و تطابق با محیط‌های جدید: حضور در مهدکودک به کودکان این فرصت را می‌دهد که با محیط‌های جدید و متنوع آشنا شوند و تطابق بیشتری برای مواجهه با تغییرات داشته باشند. این تجربه می‌تواند به آن‌ها در زندگی روزمره و در مواقعی که با تغییرات ناگهانی مواجه می‌شوند، کمک کند تا با انعطاف‌پذیری و تطابق موفق عمل کنند.

بخش سوم: آشنایی با مفهوم همکاری و تیم‌کاری: یکی از مزایای حضور در مهدکودک، آموزش مفهوم همکاری و تیم‌کاری به کودکان است. آن‌ها در این محیط با دیگر کودکان همکاری می‌کنند، واحدی تشکیل می‌دهند و برای حل مسائل و انجام فعالیت‌ها به صورت گروهی همکاری می‌کنند. این مهارت اساسی در زندگی اجتماعی و حرفه‌ای آینده آن‌ها خواهد بود.

بخش چهارم: تجربه از دست دادن و پذیرش شکست: حضور در مهدکودک به کودکان این تجربه را می‌دهد که گاهی اوقات ممکن است با شکست مواجه شوند. آن‌ها می‌آموزند که از دست دادن و شکست نیز جزء فرآیند یادگیری است و باید با پذیرش آن توانایی بهبود خود را داشته باشند. این تجربه مهم در توانایی‌های انتقادی و ایجاد انگیزه برای پیشرفت در آینده تأثیرگذار خواهد بود.

نتیجه‌گیری: مهدکودک‌ها به کودکان فرصت‌های زیادی برای توسعه مهارت‌های خودمدیریتی، انعطاف‌پذیری، همکاری و تیم‌کاری، و یادگیری از دست دادن و پذیرش شکست می‌دهند. این مزایا به کودکان در زندگی روزمره و در مواقع مختلف از زندگی آن‌ها کمک می‌کنند. بنابراین، حضور کودکان در مهدکودک‌ها نه تنها به تربیت و آموزش آن‌ها کمک می‌کند، بلکه به توسعه جنبه‌های جدید و مهمی از شخصیت آن‌ها

باز کردن توضیحات بستن توضیحات