صفحه دسته بندی

مدرسه متوسطه دوره دوم (متوسطه عمومی-دبیرستان) در نیاوران تهران

یکی از دغدغه های اصلی والدین و بخصوص مادران، انتخاب یک مدرسه ی خوب و مناسب برای بچه هاست. ما در وبسایت گل مهد بیش از ۱۰ مدرسه متوسطه دوره دوم (متوسطه عمومی-دبیرستان) در نیاوران تهران را در این صفحه به شما معرفی میکنیم. اطلاعات مختلفی درباره ی مدرسه متوسطه دوره دوم (متوسطه عمومی-دبیرستان) در نیاوران تهران از جمله شماره های تلفن و آدرس ذکر شده اند. بعضی مدارس راه های ارتباطی دیگر در شبکه های مجازی ایجاد کرده اند که ذکر شده است.

مدرسه پسرانه بین-المللی-حکیم

نام مدیر:
مژگان مبارک‌نیا
جنسیت:
پسرانه
نوع:
غیر دولتی
محله:
نیاوران
مقطع:
متوسطه دوره دوم (متوسطه عمومی-دبیرستان)
منطقه:
منطقه ۱
نیاوران، خیابان یاسر

مدرسه پسرانه باقرالعلوم

نام مدیر:
آقای محمد مخبریان
جنسیت:
پسرانه
نوع:
غیر دولتی
محله:
نیاوران
مقطع:
متوسطه دوره دوم (متوسطه عمومی-دبیرستان)
منطقه:
منطقه ۱
خیابان شهید باهنر(نیاوران)، سه راه یاسر، کوچه زیبا

مدرسه پسرانه دانا(متوسطه )

نام مدیر:
آقای سعيد نيلی
جنسیت:
پسرانه
نوع:
غیر دولتی
محله:
نیاوران
مقطع:
متوسطه دوره دوم (متوسطه عمومی-دبیرستان)
منطقه:
منطقه ۱
شمال کاخ نیاوران،خیابان زینعلی،کوچه هشتم،کوچه مینا،پلاک ۸

مدرسه دخترانه رضویه

نام مدیر:
آقای نصرت حبيبی
جنسیت:
دخترانه
نوع:
غیر دولتی
محله:
نیاوران
مقطع:
متوسطه دوره دوم (متوسطه عمومی-دبیرستان)
منطقه:
منطقه ۱
خیابان نیاوران، خیابان رفیعی، ایستگاه جوزستان، جنب مسجد المهدی، بن بست ابرار

مدرسه دخترانه سپهر

نام مدیر:
خانم معصومه کتان فروش
جنسیت:
دخترانه
نوع:
غیر دولتی
محله:
نیاوران
مقطع:
متوسطه دوره دوم (متوسطه عمومی-دبیرستان)
منطقه:
منطقه ۱
خیابان شهید باهنر ،خیابان منظریه ۲ ، بن بست نظر ،پلاک ۲ دبیرستان دخترانه سپهر(دوره دوم متوسطه)

مدرسه پسرانه سهیل

نام مدیر:
آقای محمد علی عاشوری فرد
جنسیت:
پسرانه
نوع:
غیر دولتی
محله:
نیاوران
مقطع:
متوسطه دوره دوم (متوسطه عمومی-دبیرستان)
منطقه:
منطقه ۱
ميدان شهيد باهنر (نیاوران)، خيابان شهید پورابتهاج، خيابان شهيد خداوردی، نرسیده به خيابان شهيد صادقين، پلاک ۳۹

مدرسه پسرانه الغدیر(متوسطه )

نام مدیر:
آقای حسن قاسمی
جنسیت:
پسرانه
نوع:
راه دور غیر دولتی
محله:
نیاوران
مقطع:
متوسطه دوره دوم (متوسطه عمومی-دبیرستان)
منطقه:
منطقه ۱
نیاوران، خیابان مژده، نخجوان، بن بست احسان، پلاک ۲

مدرسه پسرانه علامه حلی ۳

نام مدیر:
آقای محمدرضا دهرویه
جنسیت:
پسرانه
نوع:
تیزهوشان
محله:
نیاوران
مقطع:
متوسطه دوره دوم (متوسطه عمومی-دبیرستان)
منطقه:
منطقه ۱
نیاوران، روبروی کلانتری ۱۲۳ نیاوران، خیابان فیضیه، دبیرستان استعدادهای درخشان علامه حلی۳

مدرسه دخترانه مهران دخت

نام مدیر:
خانم ایراندخت زنده نام
جنسیت:
دخترانه
نوع:
غیر دولتی
محله:
نیاوران
مقطع:
متوسطه دوره دوم (متوسطه عمومی-دبیرستان)
منطقه:
منطقه ۱
نياوران، نرسيده به سه راه ياسر، بين پمپ بنزين و سه راه ياسر، انتهاي كوچه راد

مدرسه دخترانه کوشش

نام مدیر:
خانم ملکه گیلی
جنسیت:
دخترانه
نوع:
غیر دولتی
محله:
نیاوران
مقطع:
متوسطه دوره دوم (متوسطه عمومی-دبیرستان)
منطقه:
منطقه ۱
نیاوران، نرسیده به سه راه یاسر، نبش کوچه چراغی

مهدکودک‌ها به عنوان محیط‌هایی که به تربیت و آموزش کودکان اختصاص دارند، تأثیرات مثبتی بر رشد و توسعه کودکان دارند. در مقاله‌ی قبلی، مزایای حضور کودکان در مهدکودک از جمله ترتیب و نظم‌دهی زندگی روزانه، توسعه مهارت‌های اجتماعی، تقویت مهارت‌های ذهنی و شناختی، و آمادگی برای مدرسه بررسی شد. اکنون، به جنبه‌های دیگری از مزایای مهدکودک رفتن کودکان می‌پردازیم که تاکنون در لیست مطرح نشده‌اند.

بخش اول: توسعه مهارت‌های خودمدیریتی: مهدکودک‌ها، به کودکان اجازه می‌دهند که مهارت‌های خودمدیریتی خود را تقویت کنند. آن‌ها در مهدکودک مسئولیت‌هایی مانند تنظیم وقت، مدیریت تکالیف، و حفظ اشیاء شخصی خود را تجربه می‌کنند. این تجربه‌ها آن‌ها را برای مواجهه با وظایف و مسئولیت‌های زندگی بزرگ‌تر در آینده آماده می‌کند.

بخش دوم: انعطاف‌پذیری و تطابق با محیط‌های جدید: حضور در مهدکودک به کودکان این فرصت را می‌دهد که با محیط‌های جدید و متنوع آشنا شوند و تطابق بیشتری برای مواجهه با تغییرات داشته باشند. این تجربه می‌تواند به آن‌ها در زندگی روزمره و در مواقعی که با تغییرات ناگهانی مواجه می‌شوند، کمک کند تا با انعطاف‌پذیری و تطابق موفق عمل کنند.

بخش سوم: آشنایی با مفهوم همکاری و تیم‌کاری: یکی از مزایای حضور در مهدکودک، آموزش مفهوم همکاری و تیم‌کاری به کودکان است. آن‌ها در این محیط با دیگر کودکان همکاری می‌کنند، واحدی تشکیل می‌دهند و برای حل مسائل و انجام فعالیت‌ها به صورت گروهی همکاری می‌کنند. این مهارت اساسی در زندگی اجتماعی و حرفه‌ای آینده آن‌ها خواهد بود.

بخش چهارم: تجربه از دست دادن و پذیرش شکست: حضور در مهدکودک به کودکان این تجربه را می‌دهد که گاهی اوقات ممکن است با شکست مواجه شوند. آن‌ها می‌آموزند که از دست دادن و شکست نیز جزء فرآیند یادگیری است و باید با پذیرش آن توانایی بهبود خود را داشته باشند. این تجربه مهم در توانایی‌های انتقادی و ایجاد انگیزه برای پیشرفت در آینده تأثیرگذار خواهد بود.

نتیجه‌گیری: مهدکودک‌ها به کودکان فرصت‌های زیادی برای توسعه مهارت‌های خودمدیریتی، انعطاف‌پذیری، همکاری و تیم‌کاری، و یادگیری از دست دادن و پذیرش شکست می‌دهند. این مزایا به کودکان در زندگی روزمره و در مواقع مختلف از زندگی آن‌ها کمک می‌کنند. بنابراین، حضور کودکان در مهدکودک‌ها نه تنها به تربیت و آموزش آن‌ها کمک می‌کند، بلکه به توسعه جنبه‌های جدید و مهمی از شخصیت آن‌ها

باز کردن توضیحات بستن توضیحات